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「メジャーリーグ問題」とは、リーディングスキルテスト（RST）の６分野７項目のうち、「イメージ同定」のスキルを測るために考案された、特定の問題を指します。なお、「メジャーリーグ問題」という呼称は通称であり、学術的な名称ではありません。

「イメージ同定」とは、文と非言語情報（図表など）を正しく対応させる力を指し、従来の「読解力」の文脈では、必ずしも明示的に診断・評価されてこなかったスキルです。

以下が、「メジャーリーグ問題」と呼ばれている問題です。

出典は、2016年発行の「中学生の地理」（帝国書院）の81ページです。

この問題は、『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（新井紀子著、東洋経済新報社、2018年）で紹介され、その後、テレビ（ワイドナショー等）やインターネットメディアで繰り返し取り上げられました。その際、日常的に流暢に日本語を使いこなす方々が、右下の図（アメリカ合衆国が28.0％、ドミニカ共和国がおよそ35％と示された図）を選択する例が見られ、話題となりました。

この問題は、提示文の「メジャーリーグの選手のうち28％はアメリカ合衆国以外の出身である」という記述を正しく読み取り、人数ではなく割合について述べられていることを理解できれば解くことができます。したがって、アメリカ合衆国が約72％と示されている図（右上）以外は条件を満たしません。

正解は右上の図のみです。

しかし、中学生および高校生を対象とした大規模調査では、中学生の正答率は12％、高校生でも28％にとどまりました。

この問題には次のような特徴がありました。

1. 「識別力が高い」：この問題は、能力値が高くなるにつれて正答率が急激に上昇する特徴を持っています。能力値0（偏差値50）では正答率が10％を下回っていますが、能力値0.8（上位約21％）で正答率が約5割に達します。能力値が1.4（上位約8％）になると正答率が約8割に達します。したがって、中位層と上位層を分離する上で、非常に有効な問題であることが確認されています。
2. 「悪文とはいえない」：仮に文自体が理解困難な「悪文」であれば、高い能力を持つ受検者であっても誤答が増え、識別力は低下するはずです。しかし、この問題では高い識別力が観測されています。したがって、少なくとも一般的な意味において、この文を悪文とみなす根拠はありません。
3. 「否定文は中位層には認知負荷が高い」：この問題の要点は、「28％はアメリカ合衆国以外」という記述を正しく処理し、アメリカ合衆国出身者がおよそ70％であると把握することにあります。否定表現の理解と簡単な数量処理を同時に行う必要があるため、中位層にとっては認知負荷が高くなります。

以上のように、この問題は「事実について書かれた短文を正確に読み取り、それを図表と対応させる力」を測るRSTの設問として、特に中位層と上位層を識別する上で有効であることが、データに基づいて示されています。

リーディングスキルテストでは、このように、教科書や新聞、辞書・事典などを出典とし、人間による数段階のレビューを経て、かつ基準値を超えた識別力を有する問題を出題しています。

「メジャーリーグ問題」は、「アミラーゼ問題」などと共に、藤田医科大学 2026（令和8）年度入学試験問題保健衛生学部　推薦試験問題（看護学科・リハビリテーション学科）「小論文」で出題されました。

リーディングスキルテスト（RST）とは何かについては、こちらで詳しく解説しています。

「アミラーゼ構文」とは、リーディングスキルテスト（RST）の6分野7項目のうち、文の構造を正確に把握する能力（係り受け解析など）を測るために考案された、特定の問題を指します。ただし、「アミラーゼ構文」という呼称はネットミームであり、学術上そのような構文が存在するわけではありません。

以下が、「アミラーゼ構文」と呼ばれている問題です。

 正解は「デンプン」です。中高生を対象とした大規模調査での正答率は16.3％でした。

出典は、東京書籍「新編生物基礎」（19ページ、2016年）で、ちょうど高校入学したての4月ごろに学ぶ箇所からの引用です。

この問題が最初に紹介されたのは、「AI vs. 教科書が読めない子どもたち」（新井紀子著、東洋経済新報社、2018年出版）で、それ以降、フジテレビのワイドナショーやAbema Prime、NewsPicksなどで度々取り上げられる度に、日頃流暢に日本語を使う、MCやアナウンサーの方々が誤ってアミラーゼまたはグルコースを選択することでも話題になりました。

この問題はこれまでリーディングスキルテストにおいて数千人に出題されてきましたが、その結果から、次のような特長がわかりました。

1. 「習ったかどうか」と「読めるか」の間に関係がない：この内容を未習の中学生と、既習の高校生以上の受検者との間で、解答行動に差は見られませんでした。よって、「習っていなければ読めないはずだ」という説明は、このデータからは支持されません。
2. 「識別力がとても高い」：この問題は、能力値が高くなるにつれて正答率が急激に上昇する特徴を持っています。難易度は1.08、識別力は0.87であり、能力値1（偏差値60、上位約16％）では正答率が約50％、能力値2（偏差値70、上位約2.3％）では約90％に達します。したがって、上位層と最上位層を分離する上で、非常に有効な問題であることが確認されています。
3. 「悪文だとはいえない」：仮に文自体が理解困難な「悪文」であれば、高い能力を持つ受検者であっても誤答が増え、識別力は低下するはずです。しかし、この問題では高い識別力が観測されています。したがって、少なくとも一般的な意味において、この文を悪文とみなす根拠はありません。

以上の通り、この問題は「事実について書かれた短文を正確に読み取る力」を測るRSTの設問として、特に上位層の能力を識別する上で有効であることが、データに基づいて示されています。

リーディングスキルテストでは、このように、教科書や新聞、辞書・事典などを出典とし、人間による数段階のレビューを経て、かつ基準値を超えた識別力を有する問題を出題しています。

「アミラーゼ問題」は、「メジャーリーグ問題」などと共に、藤田医科大学 2026（令和8）年度入学試験問題保健衛生学部　推薦試験問題（看護学科・リハビリテーション学科）「小論文」で出題されました。

リーディングスキルテスト（RST）とは何かについては、こちらで詳しく解説しています。