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当研究所代表理事・所長の新井紀子のインタビュー記事が掲載されました。

東京書籍 math connect高校版 vol.4　2026年 秋号　
定義の「読解」から始まる数学

--今回は，学習指導要領改訂における検討の動向および改訂の方向性について特集しています。また，国立情報学研究所社会共有知研究センター長の新井紀子先生のインタビューや，代々木ゼミナールの大山壇先生による入試問題TOPICSも掲載しています。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の取材記事が掲載されました。

AERA 2026年10月19日号（10月13日発売）
誌面版：（時代を読む）　子どもとAI　学びを守る
デジタル版：「子どもに生成AIを使わせるべきか」ノルウェーは小学校で原則使わせない方針、日本は活用へ――新井紀子氏＆石戸奈々子氏　専門家 二人の答えは」

-- 「教科書や新聞に書かれているようなシンプルな説明文を正確に読む力はダイレクトに学力に反映されます。それがない状態で塾に行き、中学や高校の受験に成功したとしても、その後に伸び悩む子が少なくない」

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

北海道新聞 2026年9月10日
「学びの基本は『読める』ところから」　

-- 学びの基本は「読める」ところからです。「読める、分かる、だからできる」という順序に戻してあげたいな、と思います。

（記事全文は会員限定）

 関連記事：【記事掲載】稚内の子どもに合わせ授業を＊情報学研教授が研修講演 （北海道新聞　8月27日）

当研究所代表理事・所長の新井紀子のコメントが掲載されました。

読売新聞 2026年9月9日
日本でも「読解力低下」の兆候、ＳＮＳの流し読み影響か…国際調査

-- 「安易にデジタル化を進めるのではなく、学習の基盤となる読解力や数学力を含む基礎的な力を十分に培う必要がある」

（記事全文は会員限定）

当研究所代表理事・所長の新井紀子のコメントが掲載されました。

日本経済新聞 2026年9月9日
「15歳の国際学力調査」結果詳細と識者の見方　理数5位、読解4位

-- 最近、中学生でも教科書に書いてある文章を読んで理解できない生徒が目立つ。読解力は科学や数学などの学習の基盤であり、フェイクニュースがはびこる社会では欠かせない情報リテラシーに直結する能力でもある。